忘與記

年幼時期，我以為記得牢是真本事，過目不忘的大腦，真是天才啊！ 中年以後，我逐漸領悟到忘得掉才是真幸福。 忘不了別人的閒言閒語--人生會披上一層灰色陰影。 忘不掉傷心的往事--人格會逐漸扭曲。 壯年以後，我開始向神求「健忘」之恩── 忘掉過去的輝煌，這是謙卑。 忘掉已往的失敗，這是勇氣。 忘掉從前的創傷，這是饒恕。 忘掉昔日的罪過，這是感恩。 忘掉朋友的不週，這是大方。 忘掉仇敵的攻擊，這是愛心。 "忘"比"記"難多了。 "記"是聰明；"忘"是智慧、是修養！

轉念

�念

一�人在下雨天搭乘公�，�上的乘客�得像沙丁�。在不耐中，他突然�得某�人的雨�尖碰到了他的�踝。 他本想���那不知�重的人�以�色。但���在太�了，他根本�法�身。 ��子�晃�，那雨�尖就刺得更重，他心中的怒火逐�升高，心想等一下非好好�斥�方一�不可。 好不容易到了一�大站，下去了一些乘客，他�於有了回�的�地，�怒地以皮鞋��那刺人的雨�尖，然後�身以最��的表情怒�那�"不�眼"的乘客。 �果他���方竟是一�盲人，刺到他�踝的�非他想像的雨�尖，而是她的拐杖！ 他心中原本�以扼抑的一股怒火突然消失��，而�踝似乎也不再那�疼痛。 �什�整�感��突然��呢？��，是想法�了。 表面看�，��人的�怒是起因於刺痛他�踝的"那�人"和"那件事"，但其�是�自"��人真�莽又��"的想法。 所以，�他���方是�盲人�，他的"想法"�了，�之"感�"也就��。 在《�子》�也有一�故事，大意是��： 在一����漫的早晨，有一�人划著船逆流而上。 突然�，他看�一�小船�流直�向他。眼看小船就要撞上他的船，他高�大叫：「小心！小心！」 但是，船�是直接撞上�，他的船�乎就要沉了。 於是他暴跳如雷，�始向�方怒吼，口�遮�地��著。但是，�他仔�一瞧，才��原�是�空船，因此�也就消了。 如果你被�上的人�了一身水，你很可能��他大�叫喊；甚至大�。如果天空忽然下雨把你淋�，即便你是一�脾�不好的人，也不�大�雷霆。 很多�候，事情本身不��害你，�害你的是你�事情的想法！事情�生大小不重要，重要的是你的想法。 念�不�，命�就�法改�，念�一�，你的世界就�始�！

文章取自～笑�人�

關於「班呼&唸謠」

親愛的同仁：

客語生活學校班呼、.唸謠已舉辦數年

舉辦的方式也依據之前大家的意見不再限定客語

呈現方式也未多做限制，發揮的空間可說很大

就是希望大家能共襄盛舉

可以的話就多些巧思，享受師生互動過程

不太方便，也可不求變化，讓學生擁有上台表演經驗也不錯，

然後在參與過程中，讓學生彼此觀摩學習

本活動是利用客語生活學校的經費來辦理故仍以「客語」稱呼之（包含期末才藝發表亦有部分經費來自客語生活學校經費）

此項的活動辦理規劃，著眼於「普遍參與」原則

該經費的挹注希望提供學生表演、發表、展能的舞台

不論是語文表達、肢體律動、膽量訓練、團隊默契、班級氣氛的凝聚

透過教師的引導，都會有一定程度的助益

希望老師能把握這些讓孩子上台表演的機會

為彙集辦理此活動相關辦理意見，作為往後規劃活動之參考，在此請大家提供意見，而若此次班級未能報名參加，亦請回覆未參加之原因及建議（下星期五前mail給本人即可，若未能收到您的回覆，我再去問您），將彙整大家提供的意見及所有未參加班級的原因，召開相關會議討論之

冀望OO的孩子在您的諄諄善誘下，越來越優秀，讓孩子因有您的教授而深感幸運；也期望OO的教師能謹守教育倫理、展現教育專業，致力於學生五育均衡的學習發展，讓「OO」因有大家兢兢業業的在教育志業上努力，而成為「金字招牌」，讓所有的教職員工生及家長都以身為OO的一份子為榮。最後

敬祝

         教安

                   OO  敬上

ps.不習慣也不喜歡以公開的方式向大家說些話，但本於「教務」的職責，還是要說一下啦！（沒其他的意思，只是希望OO越來越好，也因為職務的關係，較有機會聽到外界對於OO的評價，因為希望聽到人家說OO好，不希望聽到有人批評OO的任何一份子，就這樣，感恩！）

另與大家分享

       昨日在FB看到的一句話

              「一份薪水，一份責任，付出多少端視老師們心中那個良心的天平。」

       今早看到的靜思語

             「該做的事，要有毅力與勇氣，堅持到底不畏艱難。」

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三分七分

每一個在你的生命裡出現的人，都有原因。喜歡你的人给了你温暖和勇氣。你喜歡的人讓你學會了愛和自持。你不喜歡的人教會你寬容與尊重。不喜歡你的人，讓你自省與成長。
没有人是無缘無故出現在你的生命裡的，每一個人的出現都有原因，都值得感激。         
因為看輕，所以快樂；因為看淡，所以幸福。我們都是天地的過客，很多人事，我們都做不了主。譬如離去的時間，譬如走散的人。          “心”字三個點，没有一個點不在往外蹦。你越想抓牢的，往往是離開你最快的。      一切随缘，缘深多聚聚，缘淺随它去。
人生，看輕看淡多少，痛苦就離開你多少。         
人人都怕自己不清醒，希望自己心明如镜。
其實人生何必太清醒？做粥要放三分米，七分水。處事要三分為己，七分為人。對朋友要三分認真，七分寬容。對家庭要三分愛，七分責任。看文章要三分在看，七分在品。喝酒要到三分醉，七分醒。三分……七分……不過是人生的掂量。
看的是書，讀的却是世界；沏的是茶，學的却是生活；斟的是酒，品的却是艱辛。         
人生就像一張有去無回的單程車票，没有採排，每一場都是實況演出。

有人告訴我

一位漁民告訴我，因觸礁傾覆的船比被颶風掀翻的船要多。 人生的許多關頭，不在於抗風雨，而在於補漏洞。 一位園丁告訴我，不是所有的花都適於肥沃的土壤。 沙漠就是仙人掌的樂園。 人生的許多成敗，不在於環境的優劣，而在於你是否選對自己的位置。 一位羊倌告訴我，他很快活，因為他可以與野花攀談與林鳥對話，隨白雲飄蕩草原起舞。 人生的許多空虛，不在於人的孤獨，而在於心的寂寞。 一位廚師告訴我，鮮活的魚沒有挂糊油炸的，真正的好湯從不添加味精，而是慢慢熬成的原汁。 人生的許多檔次，不在於外在的包裝，而在於內在的品質。 一位山民告訴我，艷麗好看的蘑菇往往有毒，苦澀的野菜常常敗火。 人生的許多智慧，不在於觀察，而在於分辨。 一位煉工告訴我，鑄鋼有一道重要的工序叫"淬火"。 把滾燙的火錠放到寒水裡急驟降溫。 人生的許多輝煌，不在於狂熱地宣泄，而在於冷靜地凝結。 一位拍客告訴我，他們去遙遠的山寨採風，有人拍回的組照名曰《苦難歲月》，有人隨後舉辦的個人攝影展喚作《世外桃源》。 人生的許多苦樂，不在於你的處境，而在於你看境遇的角度。 一位教師告訴我，他發現上課積極提問的學生比認真聽講的學生，到社會後有更強的適應能力。 人生的許多境界，不在於跟隨，而在於自我探求。 一位畫家告訴我，大師的作品常常"留白"，太滿太擠容易使人失去想象的空間。 人生的許多魅力，不在於完美，而在於對缺憾的回味。 一位高僧告訴我，如來並不住在西方極樂世界，他就住在我們每一個人的心中，拜佛不如拜自己。 人生的許多尋找，不在於千山萬水，而在於咫尺之間。

摘自：學習電子報∼笑遊人間

又花開～中秋花好月圓

【燒開一壺水的智慧】

 一位青年滿懷煩惱去找一位智者，他大學畢業後，曾豪情萬丈地為自己樹立了許多目標，可是幾年下來，依然一事無成。 他找到智者時，智者正在河邊小屋裡讀書。智者聽完青年的傾訴，對他說：『來，你先幫我燒壺開水!』 青年看見牆角放著一把極大的水壺，旁邊是一個小火灶，可是沒發現柴火，於是便出去找。 他在外面拾了一些枯枝回來，裝滿一壺水，放在灶台上，在灶內放了一些柴便燒了起來，可是由於壺太大，那捆柴燒盡了，水也沒開。 於是他跑出去繼續找柴，回來的時候那壺水已經涼得差不多了。這回他學聰明了，沒有急於點火，而是再次出去找了些柴，由於柴準備充足，水不一會就燒開了。 智者忽然問他：『如果沒有足夠的柴，你該怎樣把水燒開?』 青年想了一會，搖了搖頭。 智者說：『如果那樣，就把水壺裡的水倒掉一些!』 青年若有所思地點了點頭。 智者接著說：『你一開始躊躇滿志，樹立了太多的目標，就像這個大水壺裝了太多水一樣，而你又沒有足夠的柴，所以不能把水燒開，要想把水燒開，你或者倒出一些水，或者先去準備柴!』 青年恍然大悟。回去後，他把計劃中所列的目標去掉了許多，只留下最近的幾個，同時利用業餘時間學習各種專業知識。幾年後，他的目標基本上都實現了。 我們的人生中，都有一個理想或夢想，想要達到理想與夢想只有『刪繁就簡』從最近的目標開始，才會一步步走向成功。萬事掛懷，只會半途而廢。另外，我們只有不斷地撿拾“柴”，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來。